О нас

Подробности
Опубликовано 04.02.2013 10:59
Просмотров: 6248

 

Селиванов Владимир Владимирович

 В. В. СеливановРодился в 1963 году, закончил факультет педагогики и психологии Московского государственного педагогического университета, аспирантуру Института психологии Российской Академии Наук, в этом же институте защитил диссертации кандидата и доктора наук.

 1988 г. – кандидатская диссертация – «Взаимосвязь когнитивного стиля и процессуальных характеристик мышления»,

 2001 г. – докторская диссертация – «Мышление в личностном развитии субъекта».

 Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии Смоленского государственного университета.

 Являюсь учеником выдающегося  российского психолога Андрея Владимировича Брушлинского (член-корреспондент Российской Академии Наук, академик Российской Академии Образования, директор Института психологии Российской Академии Наук).

 Мои интересы находятся в области  психологии мышления, психологии личности, когнитивной психологии, психология сознания, разрабатываю некоторые проблемы политической и социальной психологии.

 В 1992 году организовал первый в Смоленской области факультет психологии в Смоленском гуманитарном университете, который осуществляет подготовку психологов по классической университетской специальности 020400 – «психология» (специализация – общая психология). За эти годы было подготовлено более 300 психологов в рамках высшего образования. С 2002 года руководил аспирантурой по специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии. С 2007 года руководил (и продолжаю это дело) подготовкой психологов по классически университетской специальности «психология» в Смоленском государственном университете (специализация – психологическое консультирование), специальность аккредитована в 2012 году.

 В 2002 году награжден Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации и др.

 Селиванов В.В. входил в состав официальных Российских делегаций на международных научных конференциях в Париже (Франция, 1993), на 26 Международном психологическом конгрессе в Монреале (1996) и др., являлся участником совместных исследований с Домом Наук о Человеке (Париж), по социальной перцепции с профессором В. Дуазом (Швейцария), с лабораторией психологии личности Института психологии РАН, с лабораторией экспериментальной психосемантики МГУ имени М.В. Ломоносова и др. Созданный им «Центр развития» принят в Международную организацию Европейского Союза «Евроталант» и осуществляет деятельность по развитию способностей одаренных детей в дошкольных и школьных учреждениях Смоленской области. Организатор Центра психологических исследований, его научные исследования поддержаны 6 грантами РГНФ, международным фондом Европейского Союза INTAS и др.

 В 2009 году издано экспериментальное учебное пособие Селиванова В.В. «Путешествие в мир психологии», где психологические знания в адаптированной форме представлены для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие не имеет аналогов в мире.

 Организатор Центра психологических исследований, его научные исследования поддержаны 6 грантами РГНФ, грантом международного фонда Европейского Союза INTAS.

 Организатор четырех научно-практических конференций по проблемам психологии индивидуальности (Смоленск, 1995, 1996, 1999, 2005), трех  конференций по психологии когнитивных процессов (Смоленск, 2007, 2008, 2009).

 С 2004 года осуществлял экспертную деятельность в Российском Фонде Фундаментальных исследований. Опубликовал более 100 работ, из них 6 монографий.

Читаю лекционные курсы «возрастная психология», «общая психология», «основы психотерапии» и др.

 Подготовил в качестве научного руководителя двух кандидатов наук и являлся официальным соруководителем одной кандидатской диссертации. Осуществляю руководство деятельностью трех аспирантов.

 В настоящее время в конкретных исследованиях реализую новую субъектную парадигму в психологии, разработал стадии развития субъекта в онтогенезе, основы новой субъектной психотерапии, использую компьютерное моделирование, методы виртуальной реальности в исследовании мышления, сознания и бессознательных установок личности.

Основные публикации

 Монографии.

  1. Мышление и личность. - Смоленск: СГУ, 1998. – 240 с.
  2. Психология сознания. - Смоленск: СГУ, 1999. – 144 с.
  3. Мышление в личностном развитии субъекта (второе издание). - Смоленск: Универсум, 2003. – 312 с.
  4. Психология мышления: соотношение осознанного и неосознанного. - Смоленск: Универсум, 2003. – 132 с. (соавтор Плетеневская Н.Н.)
  5. Психология мышления: соотношение смысловых и процессуальных характеристик. - Смоленск: Универсум, 2007. – 114 с. (соавтор Алексеева Ю.В.)
  6. Психология мышления: соотношение осознанного и неосознанного. - Москва: Издательский дом «АТИСО», 2009. – 168 с. (соавтор Плетеневская Н.Н.)

 

Статьи.

  1. Идеи С.Л. Рубинштейна о соотношении мышления и личности и их развитие //Проблемы субъекта в психологической науке /Отв. ред. Брушлинский А.В. и др. – М.: Академический проект, 2000. – С. 165-184.
  2. Свойства субъекта и его жизненный цикл //Психология индивидуального и группового субъекта (Ред. Брушлинский А.В.). - М. : ПЕРСЭ, 2002. - С. 310-329.
  3. Вклад А.В. Брушлинского в понимание психологической природы мышления //Психологический журнал, 2003, т. 24, № 2. - С. 107-113.
  4. Виртуальная субъектность: за и против //Методологические и медико-психологические аспекты здорового образа жизни. – Смоленск: Универсум, 2003 (соавтор Селиванов А.В.).
  5. Континуально-генетическая логика исследования психологии субъекта //Вопросы психологии, 2004. - № 4. – С. 138-140.
  6. Мышление и бытие субъекта //Субъект, личность и психология человеческого бытия. – М.: ИП РАН, 2005. – С. 145-160.
  7. Понимание как предмет психологического анализа //Вопросы психологии. – 2006. - № 4. - С.166-168.
  8. Процесс мышления и смысл при решении задач //Тенденции развития современной психологической науки: материалы юбилейной конференции  /отв. ред. Журавлев А.Л., Кольцова В.А. - М.: Институт психологии РАН, 2007. - С. 359- 364.
  9. Методы виртуальной реальности и их использование в психологии //Психология когнитивных процессов /ред. Мажар Н.Е., Селиванов В.В. и др. – Смоленск: Универсум, 2007. – С. 118-123.
  10. Современное состояние и перспективы теории мышления А.В. Брушлинского // Психологический журнал, 2008. - Т. 29. - № 2. - С. 29-40.
  11. Использование методов виртуальной реальности в развитии интеллекта и обучении // Образование в современном информационном обществе: синергетическая модель /Ред. Коповский А.С., Малюченко Г.Н. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – С. 135- 139.
  12. Онтогенетическое развитие субъекта //Субъектный подход в психологии /Отв. ред. Журавлев А.Л., Знаков В.В. и др. – М.: Издательство «Институт психологии РАН»,    2009. – С. 267-283. 
  13. Преподавание  теории субъекта в курсе возрастной психологии //Психология в вузе, 2009. - № 2. – С. 54-72.
  14. Предисловие //Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. – М.: УРС, 2010. – С. 4-19.  
  15. Мышление в обобщенной структуре интеллекта //Психология интеллекта и творчества: Традиции и инновации: Материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А. Пономарева и В.Н. Дружинина, ИП РАН, 7-8 октября 2010 г. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. – С. 55-67.
  16. Психологические экспериментальные схемы изучения мышления и интеллекта //                       Современная экспериментальная психология /Ред. Барабанщиков В.А. – М.: Институт психологии РАН, 2011. – Т.1. - С. 299-321.
  17. Психологическое и математическое моделирование интеллекта //Известия СмолГУ, 2012. - №1 (17). - С. 333-349 (соавторы Борисов В.В., Мунерман В.И.).

 

Учебно-методические пособия.

  1.  Общая психология (опыт построения субъектной психологии). Раздел – Предмет и методы психологии (учебное пособие). - Смоленск: Универсум, 2007. – 60 с.
  2. Возрастная психология: учебно-методический комплекс. - Смоленск: Универсум, 2008. – 48 с.
  3. Когнитивные стили: основы теории и метода. Методические рекомендации для студентов и преподавателей. - Смоленск: Универсум, 2008. – 44 с.
  4. Путешествие в мир психологии (учебно-методическое пособие). - Смоленск: Универсум, 2009. – 76 с.